回顧這學期

搭上517客運，目標是專業技術與服務學習的結合。車上司機

是老師，帶我們前進更艱難的地方，路途上的每個關卡似乎都

在考驗著我們各方面的能力。

1. 每個月的月會

假如不懂意義，似乎就覺得這像例行公事一樣，不過就是每月

去台北一次，跟淑芳老師聊一下天，就這樣度過一次的月會。

當去年朋友提起這個問題時，我無法回應出一個所以然，但現

在假如再問我一次，我會說，也就是這些時間的付出與共處，

才能在我們每一次疲憊與不堅定時，在注上一個強心針，使我

們更瞭解自己的使命，月會不是"需要"要做，是"必要"要做。

透過每一次月會分享，讓我更了解自己的定位，以及付出的意

義為何。當付出並不是單只為了求物質上的回報，那時便已包

含更多偉大的涵意了。

2. 大專生競賽

在這個比賽過程中，不斷的檢視自己，有沒有相信自己選擇的

方向是有意義的，看著夥伴們事前準備花的功夫、當中付出的

時間與勞力，自己雖然還未上手，卻已經漸漸的把自己兩年的

生命許給這個團隊，希望與之共同付出。

這個團隊有歡笑、淚水。更重要的，我也是這團隊一分子

引用老師的結論：

走失偵測作品的得獎，不就足以驗證
(1) 回應精障走失的社會議題，有意義。
(2) 應用常模統計數學模式，有深度。
(3) 累積數個月的數據，陪伴六位精障者，看到努力。

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3. 高瞻計畫第一站 - 高雄特教學校

在100年1月8日我們在高雄特教學校邁出高瞻計畫第一步在這

裡，我們不只打出了中原團隊名聲，也勾勒出一幅，與精障者

美麗的願景

↑這是劉老師致贈校徽給特教學校張簡校長

↑這是身權會 + 特教學校老師 + 所有夥伴的合照

當天真的非常開心，因為我們不僅在做研究，也在做對社會更

多付出有意義的事!!!

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