如果，生命有一種純粹

給自己一個感動吧

是我常對自己鼓勵的話

---

卻也是如此

我看到感動的事情，總會忍不住淚眼盈眶

我常在想

生命的價值是甚麼

賺大錢? 幫助人? 還是簡單的過好自己生活就好?

我還在思索著

但我現在唯一知道的是

我好開心能夠接觸那真誠笑容的團隊

---

從大學時代到現在

給自己的都是希望能提升自己能力的考驗

但不知不覺得都轉化成一種助人的動力

社團真是影響我頗深阿

給了我挑戰自己極限的機會

也潛移默化了我的心靈，是要努力去付出的

---

離開大學時代以後，在猶疑是否升學的同時

我卻也看到有一種方向是可以

化助人為專業

以專業去助人

我毅然決然的決定升學且全心投入

因為

那好像我社團帶給我的

化助人為能力

以能力去助人

的感覺

---

我想這四天似乎又帶回我回想起這一段記憶

曾經自以為辛苦辦營隊的時光

在現在遇到就服員的付出

卻又那麼微不足道了

---

2/06 第一天

上午 心生活協會

淑芳老師又扮演著一輛火車頭

帶著我再次進入那一知半解的世界

隨著金林老師的講解與活動體驗

我好像又懂得了

我感受到幻聽者那碰觸不到的無助

吵雜的聲音不斷干擾著那扮演有幻聽的人

在一次兩次或許是以玩樂的心態

但假如是生命中的常態呢?

想到這個，玩樂的笑顏瞬間轉為沉重且頭腦無法思考

我要如何去了解且協助呢?

感謝金林老師

---

下午 陽光基金會

講述著歷史的途中

感動我的是那段影片

我看著相互激勵的肢體障礙者

那個氛圍似乎就像我們去參加某項體育競賽

相互為彼此打氣

但不同的是

我們打氣的只是希望對方都能發揮所長

他們打氣的是希望一起努力，不要被看不起

我一直不喜歡叫身心障礙者為"弱勢者"

但社會給他們的標籤卻如此得沉重阿

多麼慶幸我在這裡遇到的，都是尊重他們的夥伴

---

2/07 第二天

下午 家總中心

我當中最有印象的是講者問到：

當你去到這個環境時，你會跟家庭照顧者說甚麼話?

以第三者的角度去看待事情時，我們都會毫不猶豫說：您辛苦了

但假如以第一人稱的角度呢?

被照顧的是自己的父親或母親呢?

我們可能就很難感受到那家庭照顧者的壓力了吧

或許我們說出的話都是責備居多

例：姐，你有沒有給媽媽吃好吃的嗎?

不要虐待她耶，她看起來越來越瘦了

我上次不是有給妳錢了

之類令人椎心刺骨的話...

而之後看到影片跟家庭照顧者親身經歷分享

他們的付出是偉大的，但我不知道該不該誇讚有這個行為

假如我誇讚了

就代表這個行為是可以模仿的?

那無疑的諷刺這大環境，資源是多麼匱乏且不人道

但假如我掩蓋這個行為

卻又無法宣揚出我徹底的為這個行為感動的心態

思考了許久

得出的結論是：希望這個錯可以不要再推給大環境了好嗎

---

2/08 第三天

上午 盲人重建院

這是一間擁有超過六十年歷史的庇護工場

偌大的環境構築著有系統規劃照顧盲人的地方

我們參觀了盲人按摩院

一走進就感覺到全身放鬆的地方

邊聽著就服員解說，邊聞到飄在空氣中的精油味

我好想要躺下來按摩阿阿阿阿

接著進入到導盲犬室

看到了許多，左邊的天使，在那裏被孕育著

而就服員解說完之後

就更敬佩那辛苦訓練的就服員跟被訓練的狗狗了

PS:我以前都以為是盲人牽著一隻狗

住在一起一段時間，那隻狗就變導盲犬了

(我真的好傻好天真)

後來副院長為我們解說這間的歷史以及初步認識盲人的影片

那舊有悲鳴的心又被喚起

難道什麼殘疾就一定要做甚麼工作嗎

就像這次的影片提到

難道盲人就只能做按摩師嗎??

看著片中的小孩那似乎認命的說：我長大能做按摩師就好了

可是當老師問到：長大真的想做按摩師的舉手，卻沒人舉手的片段

(我又快哭了，其實前幾天都快哭了)

我看到那段，感到不僅是為了他們被侷限自由而難過

更多的卻是看到自己不知道如何協助的難過

但也感謝副院長帶給我們那一天的感觸與感動

---

下午 啟聰協會

聽著英哲督導解說聽語障的朋友處境

或許是因為幽默風趣的演講

時間咻一下就過去了

我比較有感覺的地方是

後來淑芳老師請勞工局的簡先生來與我們分享

他以政府的角度來看待就服員與身心障礙者

在這他口中"大環境"裡扮演的角色

整場下來就像是鬼打牆一樣

簡先生不斷把這個問題丟給大環境

就服員薪資過低，是因為大環境無法調漲

身心障礙者在庇護工廠薪資過低，調高有可能引發社會輿論

諸如此類的問題，都被他左閃右避的帶過了

我心中想著，或許他以政府的角度

他這樣講是沒有錯的，但政府不也是需要為人民發聲嗎?

可是我在一昧覺得他在推拖的當下

我反省著，那我到底是否如他口中那"大環境"裡的人呢?

似乎是耶，我假如今天沒有參加體驗營

我可能也是在電視機前面罵說：

就服員都給你們三萬多了，還想要怎樣

所以我得出的結論是，理念性的東西，更需要被宣揚

要從人民紮根的了解到甚麼是必須知道的

才是可以根本改變這"大環境"問題的方法

單方面是不可能成就的

---

2/09 第四天

整天待在喜憨兒協會

上午 喜憨兒講者解說與分享

就服員帶給我們類似於社團辦活動的感覺

以影片帶給我們說要努力前進

以照片分享帶出說要為社會盡一份心力

我感受到了

更感受到的是

助人的笑容原來這麼燦爛

上午不斷感受到的就是愛的氛圍在裡面

主任、就服員甚至學員都是滿懷笑容

當中我們有親手做蛋糕，塗奶油、放糖果...等

我們就像是孩子一般的玩耍

那個氛圍就是如此輕鬆

在這裡，我懂了

原來昇華成愛的付出，就算是累也可以帶著笑容

(好像社團的活動)

---

下午 瑞華老師把這四天做個結尾

悄悄的要讓這趟火車進站了

聽著大家對於行動研究的分享

或許我們都還一知半解

但浸淫其中卻是如此快樂

瑞華老師以嚴肅的口吻希望帶給我們正視行動研究

卻以輕鬆的語氣解說那當中的苦與樂

聽著學弟妹的心得

原來我們不知不覺中就經歷了那麼多次的體驗

步伐走出離開喜憨兒協會的當下

心中也帶著滿滿的感動離開

---

希望種子都能埋在大家的心中

我們都不要當那"大環境"裡面的人

要勇於去宣傳理念、抗拒不平等

這學期開始，也要繼續加油!!!

簡歷

莊安富(ICE)

連絡電話：(03)265-4630

實驗室：電學大樓 517

E-mail：miracle09082003@gmail.com

Skype：miracle09082003

現職

• 中原大學 先進網路研究室 碩士二年級
• 中原大學 電子工程系 張耀仁老師 教育部智活文創計畫 兼任助理
• 中原大學 應用華語文學系 姜仁圭老師 國科會人文計畫 兼任助理

經歷

【研究所】

研究領域

• 身心障礙者科技輔具

● 99 年度上學期

• 「精神障礙者常模路徑比對迷走偵測服務」榮獲 2010第15屆大專校院資訊服務創新競賽-整合應用組IA2 全國第一名

● 99 年度下學期

• 「虛擬體感，在職翱翔」榮獲 中原大學 創新創意實作競賽-技術應用類 第三名
• 「南北縱貫線，連結心世界」榮獲 中原大學全人關懷獎-科技應用類組 第一名
• "A Gesture Recognition System to Transition Autonomously Through Vocational Tasks for Individuals with Cognitive Impairments", Research in Developmental Disabilities, DOI: 10.1016/j.ridd.2011.08.010(SSCI, IF=3.201)
• 「體感式身心障礙者工作提示輔具」於 TANET 2011 發表

● 100 年度上學期

• 「虛擬體感，在職翱翔」榮獲 微軟 2011 Kinect for Windows 創意競賽 全國第二名
• 「虛擬體感，在職翱翔」榮獲 2011第16屆大專校院資訊服務創新競賽-資訊技術應用組IAP9 全國第二名
• "Kinempt: A Kinect-based Prompt System to Transition Autonomously Through Vocational Tasks for Individuals with Cognitive Impairments" 於 6th ICCIT 接受
• 中原大學 電子工程系 協助 台灣身心障礙者就業權益促進協會 創意市集義賣 總幹事

【大學】

● 95 年度上學期

• 中原大學 青年領袖社 期末社員大會 活動組組長

● 95 年度下學期

• 中原大學 青年領袖社 期初招生一日營 總幹事

● 96 年度下學期

• 中原大學 16th學生會 228系所導覽會 主持人
• 7th 桃園區青少年領袖成長營(五校九社) 招生組中原負責人
• 7th 桃園區青少年領袖成長營(五校九社) 活動組副組長

● 97 年度上學期

• 中原大學 青年領袖社 期初招生一日營 課程組組長
• 中原大學 青年領袖社 家族長
• 中原大學 青年領袖社 副社長

● 97 年度下學期

• 中原大學 青年領袖社 社長
• 8th 桃園區青少年領袖成長營(五校九社) 總幹事

● 98 年度上學期

• 中原大學 18th 學生議會 議長
• 中原大學 青年領袖社 家族長

● 98 年度下學期

• 中原大學 18th 學生議會 議長
• 中原大學 1st 學生自治週 活動總顧問
• 中原大學 學生會 19th 選舉委員會 總幹事

興趣

● 挑戰自己 & 熱愛旅行

• 99 年上學期 與同學前去復興鄉高空彈跳
• 100/08/01 ~ 100/08/11 一個人腳踏車十天環島
• 100/09/22 ~ 100/09/28 與碩士兩位夥伴機車七天環島
• 100/12/18 參加2011台北富邦馬拉松 9km 完賽
• 101/04/30 ~ 101/05/04 一個人徒步北部橫貫公路
• 102/07/20 ~ 102/07/22 一個人背包客遊金門

生命鬥士--用腳飛翔的女孩

生命就像一個激勵故事

如此動人心弦

蓮娜瑪莉亞用不對人生屈服的個性

敲醒了不知足的我們

---

這部影片似乎已經看過了三遍了

每一時期的我看過都有不同的驚奇與感動

或許年齡長越大，會依在意的事情而看到不同面向吧

當中蓮娜從小肢體殘缺，卻因為父母的愛與鼓勵

在生長過程中，不斷的克服障礙與練習去突破瓶頸

在生命的奮鬥章節裡

屢屢寫下傲人的篇目

在看影片的圖中，身為四肢健全的我

心中覺得許多慚愧不如

雖然自己已經鮮少抱怨

但卻在不如意的經歷時，還是會去期待有人安慰

但看到有人比自己在為生命奮鬥時

自己卻在原地踏步，祈求別人安慰

或許自己又不成熟了許多

---

努力的朝下一步邁進

是我看完這部片最大的感動

蓮娜給我帶來了許多

擁有能面對任何事的勇氣

擁有滿足現況並能知足的心態

在心中滿足的現在

看完此片並期許能不斷加油的自己

希望也能成為一個生命鬥士

更去激勵他人，成為他人生命中的能量

透過海洋，教育我心

又是一個震撼的教學

人們在人定勝天的思想下

總會一次又一次的無盡要求自然供給

卻在消費自然資源後

自私的讓供給生命的自然再概括我們所有浪費

---

是為了甚麼讓我們索求無度

影片中最令我印象深刻的一句話是

最好的讓自然生態回覆的方法

就是把這些人們都趕走，這裡都不要住人

就會恢復自然生態了

這句話令我感觸極深

是否人們才是破壞大自然的元兇呢

是否人們口中的高科技，卻常常要伴隨著汙染的代價呢

是否人們舒適的生活，一定要用其他生物的生命換取呢

片中有一位學者用極憤慨的口氣譴責破壞生態的人們

聽到，心中不禁悲傷感嘆

為什麼有這些想法的人總是占少數

或許我們都應該從身邊小事情做起

無論是環保議題(勿亂丟垃圾、隨手撿起別人亂丟的垃圾)

或是盡量讓自己少去追求奢侈品(魚翅...等)

每人一點一點做起，集結起來就是一股強大的力量

而荒野的付出，藉由我們的傳遞

希望可以感動更多人，帶起更多人實踐希望

謙卑 才能學更多

上個禮拜

跟老師奮鬥寫教育部計畫書

在剛看到每個框格需求東西時

第一個OS就是：這是甚麼東西阿

或許自己以被傳統社團活動格式框住

總認為那些東西很簡單

但一看到這個計畫書格式時

卻無法如既有記憶動筆揮灑自如

心裡焦躁可見一般

但經由反覆的請問老師後

就把簡略的初稿丟給老師

---

在這其中信件不斷往返

而其計畫也不斷編修

自以為自己的個性已經非常要求且執著

卻到那時才發現

原來老師比我要求的部分多的太多

也懂得原來自己還很多不足

---

過程中

心情焦躁情緒越來越多

漸漸的害怕早起看到回信中老師的建議

但也逼著自己去壓抑這些情緒

頂著頭皮也要再讓自己思緒清晰

把該做的事情做完

無形中

把自己一些執著和傲慢心放下

把每個艱難都牢牢記在心裡

以讓之後的我

不會再害怕

---

計劃書到了後期

整篇文章裡面包含著非常多的刪除線

不僅意味著當初執筆的不懂與稚嫩

也意味著這篇計畫包含著許多完美要求

自己的心態也轉換成

收到信就更知道哪裡不足

歡喜的去接受與改進

---

在寫計畫書的過程中

才發現自己常以小視野去看待自己生活週遭

因為計畫內文有提到需要

老師開課課綱

引導學生方向

在自己上那些課時

常以自己的觀點去看

卻不懂得假如我是老師或是一個講師

我是如何去帶領整堂課的學生

去達到我想要的課堂方向呢

信件往返某些成分

老師也不斷引發我去開拓此方面的想法

和帶領我如何了解需求

以至於讓計畫書更臻完美

---

在這過程中，老師

不僅讓我學習到了對事物的要求

也讓我看到的做事的態度

在這517列車休息站插曲

似乎打開新的一頁

也不斷應證

只要用心體驗

每一段經驗都是可以學習並反思的成長點

期中檢視

不知不覺

這學期已經走過一半

或許是自己全心投入在每一個當下

才會如此覺得時間怎麼一轉眼間就消失在那無盡當中

---

2/14

學期初的體驗營

讓我了解自己其實是很幸福的

常常遇到不開心的事一件接著一件而來

在跟朋友抱怨同時

朋友總會說

你比那些學員幸福多了

在每個當下

是否都能如此成熟的面對每個艱辛

在踏過之後

才能更用心的面對困難　是吧:)

心得

---

2/22

高雄特教學校舉辦輔具工作坊

當中也稍微介紹了實驗室之前開發的工作提示輔具

或許是自己從未在舞台上講述"專業"相關的介紹

居然在還沒上場前

就如此緊張的流汗

介紹完之後

才發現那不是緊張，是興奮

心得

---

3/28

第一次去台南啟智學校

看著吳老師跟陳組長的熱心

使我感覺原來彼此信任是如此重要

或許雙方無私的付出與回饋

才是促進學員更美好的環境吧

也希望藉由當中的成長

來讓自己在研究上更有收穫

而心境上更能開闊

心得

[教學] Visual Studio2008 建置 OpenCV2.1

建置環境：win7(32bit) + vs2008 +openCV

PS: ICE在vs2010底下沒有建置過

請不要拿2010的來問我= =

---

step1.

(1) Cmake2.8.1.exe 連結

(2) OpenCV-2.1.0-win32.vs2008.exe 連結

(3) TBB30.rar 連結

step2.

(1)

先安裝Cmake

選第二個 Add OpenCV to the system PATH

我安裝的地點是C:\Program Files\CMake 2.8

(這部分就隨看官心情了)

(2)

安裝OpenCV

選第一個 Do not add OpenCV to the system PATH

(我們等等手動加入即可)

我安裝的地點是C:\Program Files\OpenCV

(這部分也隨看官心情)

PS: 請先在OpenCV資料夾建置一個vs2008(等等會用到)

(3)

手動解壓INTEL TBB30

我放置地點是：C:\Program Files\TBB30

(這部分也隨看官心情)

step3.

電腦右鍵→內容→進階→環境變數

環境變數設定

手動加入:

(1) C:\Program Files\OpenCV2.1\bin

(2) C:\Program Files\TBB30\bin\ia32\vc9

加入後需要重啟windows用戶(我做法是直接重開機)

簡單的做完了，接下來是困難的了

step4.

(1)

打開Cmake(最上方選項填入)

where is the source code: C:\Program Files\OpenCV2.1

where to build the binaries: C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008

按configure之後，接著選Visual Studio 9

下面的選項選擇Use default native compilers，再點擊Finish繼續

過一陣子會出現窗口(注意：Cmake配置時是不能打開vs2008的)

之後勾選

BUILD_SHARED_LIBS，BUILD_TESTS，OPENCV_BUILD_3DPARTY_LIBS，WITH_JASPER，WITH_JPEG，WITH_PNG，WITH_TBB（一般這個沒默認選上）和WITH_TIFF

(其餘沒有在這上面的，請不要勾選)

再點選configure

之後窗口出現TBB_INCLUDE_DIR-NOTFOUND字樣的红色選項

請填入 C:\Program Files\TBB30\include

再點選configure

之後在窗口又會在TBB_LIB_DIR處發現紅色字樣

請填入 C:\Program Files\TBB30\lib\ia32\vc9

(ia32是代表32位元系統)

再點選configure所有紅色字樣皆會變成白色

同時在下方字樣會出現Use TBB:YES

接著點選Generate

(2)

完成後在剛創建的資料夾C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008

會出現OpenCV.sln 打開後，先不要編譯

先去工具→選項→VC++目錄→顯示目錄(可以更動等等需要的東西)

可執行檔：C:\Program Files\TBB30\bin\ia32\vc9

Include 檔案：C:\Program Files\TBB30\include

程式庫檔：C:\Program Files\TBB30\lib\ia32\vc9

接著確定之後

在方案OpenCV右鍵→重建方案(等一段時間)

再往下轉到Install右鍵→建置方案(等一段時間)

接著在圖片3的地方下拉選擇Release

(如果剛是Release，請轉至Debug，總之兩個都要建置一次)

接著跟剛才同樣步驟

在方案OpenCV右鍵→重建方案(等一段時間)

再往下轉到Install右鍵→建置方案(等一段時間)

(3)

接著再到工具→選項→VC++目錄→顯示目錄

加上剛才已經建置完成的一些資料夾

可執行檔：C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\bin

Include檔案：C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\include\opencv

參考檔：

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\bin\Release

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\bin\Debug

程式庫檔：C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\lib

原始程式檔；

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\src\ml

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\src\highgui

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\src\cxcore

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\src\cvaux

C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\src\cv

(4)

再回到電腦右鍵→內容→進階→環境變數設定

把剛才的C:\Program Files\OpenCV2.1\bin

修改成 C:\Program Files\OpenCV2.1\vs2008\bin

接著重新啟動

接著OpenCV就建置完成

---

之後建置每一個需要OpenCV的專案

都要在

[Debug模式下]

專案右鍵→屬性→Debug模式→連結器→輸入→其他相依性加入

cv210d.lib cvaux210d.lib cxcore210d.lib highgui210d.lib ml210d.lib

[Release模式下]

專案右鍵→屬性→Release模式→連結器→輸入→其他相依性加入

cv210.lib cvaux210.lib cxcore210.lib highgui210.lib ml210.lib

(注意：Release模式下比Debug每一個lib都少一個 "d" 喔)

恭喜完成!!

3/28 高瞻計畫 -- 台南行

這次直接去台南啟智學校

一開始吳老師就帶我們一群人前往校長室

而老師也在這個過程大概跟南智老師

敘述了實驗室的近幾年開發的輔具

以及老師希望跟南智老師的交流願景

至此

心中已經被熱情的南智老師感動

---

接著老師們就介紹他們的輔具設備

其中包括：

如何模擬學員工作時的情況

如何確定學員有完成工作

如何假設學員在工作環境遇到的困難

等等

這邊的環境、設備資源似乎都豐富許多

---

在參訪各樓層時

無意間遇到有小學員在參選模範生代表

這當中看到無私付出的老師

牽著小朋友的手

帶著全班人去宣傳的樣子

臉上充滿著笑容

早上未睡飽疲憊的眼神

瞬間就被笑容充滿

也被感染到開心的氣氛了

是否，很久沒有這麼單純的開心了

---

在當中也一直跟陳組長討論

自己的研究，是否有可能運用在學員職場上

而組長也跟我提到了許多要考量的點

當中的交流與分享

著實讓我對南智充滿了大大的信心

讓我覺得這裡的氛圍

給我好踏實的感覺

或許這裡就是一群

熱心的老師

明亮的太陽

充滿笑容的學員

帶給我的氛圍

讓我在研究憂心、煩惱之餘

也能感受到

原來默默的付出，也是可以很開心的

台南啟智學校

希望未來有更多交流的機會

我喜歡那裏的氛圍

高瞻計畫第二步 -- 輔具工作坊

在某個偶然機會下

跟老師討論到了

這次工作坊

就由我下去打頭陣

跟特教老師去介紹我們實驗室開發出來的輔具吧

---

為什麼說這是"機會"

因為之前的我，

上台不外乎都是分享

當組長、社長、營長....的經驗

每次在台上從容不迫

別人都以為自己是見過大場面

所以不會緊張

其實自己也知道

分享自己"經驗"這一塊

自己已經駕輕就熟了

但分享自己"專業"這一塊

卻在大學四年裡，不曾出現

也因為自己在研所的目標就是要好好拼自己的專業

把自己定位在

除了必須學習到相關科技專業之外

還要學習能把我們實驗室行銷出去的人才

就除了會做，還要懂得會賣的人才可以

所以這是我的第一次有機會去成長相關方面能力

自己就特別看重此次的機會

---

帶著學長做的第一代工作提醒介紹PPT時

前往高雄特教學校

不知道是否特別看重此次的經驗

上台特別緊張

距離上次上台有如此緊張感

似乎不知幾年以前了

但也知道，在每一個當下

只要相信自己做得到，不斷演練

就一定能完成目標

---

而因為時間Delay嚴重

這次工作坊就草草結束

但我也是因為這次

更篤定自己是喜歡走相關類型的工作

不僅要會做、更要會賣!!

希望下次能有更多機會

學習、奉獻、珍愛體驗營

似乎延宕了許久

但感動卻未曾遺失

在2/14我們出發心朋友的店

聽淑芳老師演講開始

這趟旅程就此展開

似乎不曾仔細尋找過精障者相關資訊

一開始淑芳老師就給我們一場震撼教育

告訴了我們面對精障者應有的態度

與自身應該做好的準備

讓我們明確的知道參與這活動要拿出什麼態度

並不是玩玩而已

--

在這個重量級的開頭後

就不知不覺踏進未知的領域

或許是之前尚未參加過類似的活動

突然覺得自己好幸福

聽著學員分享心路歷程

看著夥伴嘗試體驗工作環境

不知不覺第一天就過了

---

第二天前往陽光基金會

洗車工廠巡禮

在這裡認知到

其實身障者也是有可能自給自足的

只要堅持、肯打拼

還是可以創造自己的無限可能

當中也聽到他們創建基金會的歷程

無比艱辛，但過程也無可取代

---

下午前往麟光咖啡店參訪

經由老師們的介紹

讓我覺得，老師們的無私付出

教學員如何端盤子、洗碗、收錢....

雖然學員學習期可能相對其他人非常的長

但在老師們的努力教學，與學員努力學習下

還是可以適應社會工作

但也在這過程中

看到社工老師不斷付出的偉大

也看到社會價值之偏頗與不足

進而反思自己是否在當初也有輕視或不看重之眼光

假如從學員本位思考

或許當初就不會有這麼多的有色眼光了

---

第三天

重點就是在花博了

在花錢進入花博掃地時

或許大家在前兩天已經有深深感觸

大家居然沒有在抱怨

而是把掃地當成一種感恩在做事

而也是看到大家掃地如此勤奮

抑或許我們能更接近學員身心

進而更去體驗學員的艱困

去為他們付出更多一點吧

---

在這幾天的相處下來

似乎更有同理心去接納相關身障學員

也在這幾天體驗到了

知足、感恩的心是很珍貴的

付出，真的比接受 收穫更多

回顧這學期

搭上517客運，目標是專業技術與服務學習的結合。車上司機

是老師，帶我們前進更艱難的地方，路途上的每個關卡似乎都

在考驗著我們各方面的能力。

1. 每個月的月會

假如不懂意義，似乎就覺得這像例行公事一樣，不過就是每月

去台北一次，跟淑芳老師聊一下天，就這樣度過一次的月會。

當去年朋友提起這個問題時，我無法回應出一個所以然，但現

在假如再問我一次，我會說，也就是這些時間的付出與共處，

才能在我們每一次疲憊與不堅定時，在注上一個強心針，使我

們更瞭解自己的使命，月會不是"需要"要做，是"必要"要做。

透過每一次月會分享，讓我更了解自己的定位，以及付出的意

義為何。當付出並不是單只為了求物質上的回報，那時便已包

含更多偉大的涵意了。

2. 大專生競賽

在這個比賽過程中，不斷的檢視自己，有沒有相信自己選擇的

方向是有意義的，看著夥伴們事前準備花的功夫、當中付出的

時間與勞力，自己雖然還未上手，卻已經漸漸的把自己兩年的

生命許給這個團隊，希望與之共同付出。

這個團隊有歡笑、淚水。更重要的，我也是這團隊一分子

引用老師的結論：

走失偵測作品的得獎，不就足以驗證
(1) 回應精障走失的社會議題，有意義。
(2) 應用常模統計數學模式，有深度。
(3) 累積數個月的數據，陪伴六位精障者，看到努力。

這篇文章的心得

3. 高瞻計畫第一站 - 高雄特教學校

在100年1月8日我們在高雄特教學校邁出高瞻計畫第一步在這

裡，我們不只打出了中原團隊名聲，也勾勒出一幅，與精障者

美麗的願景

↑這是劉老師致贈校徽給特教學校張簡校長

↑這是身權會 + 特教學校老師 + 所有夥伴的合照

當天真的非常開心，因為我們不僅在做研究，也在做對社會更

多付出有意義的事!!!

這篇文章的心得

高瞻計畫第一站 -- 高雄特教學校

在民國100年1月8日，我們邁出了與精神障礙者認知新的一步

「高瞻計畫第一站--高雄特教學校」

就像是搭上火車般，特教學校就是我們停靠的第一站。也因為

是第一站、整個計畫的起始點，我們顯得特別慎重，在每個環

節都希望可以做到滿分。

其實在高瞻計畫尚未知曉是否通過時，我們已經跟特教學校有

許多接觸，甚至連一姐的論文，也是由跟特教學校長期接觸而

撰寫出來，所以特教學校儼然也是一姐去美國的大力推手。

老師常說，我們做研究的，並不是只為了一篇畢業要的論文，

就跑到別人的庇護工場或是特教學校去拜託讓研究生勘查；一

研究完，就轉頭走人，一點情面也不顧。老師也說，我們要學

的並不只是把畢業那一本論文寫出，更要學得是這個過程，紮

紮實實的跟特教環境做接觸，每次的實驗都全心全力的投入、

也學會與人溝通，把我們想要做的透過溝通讓對方也了解我們

想要傳達的人文關懷與學術專業，這才是我們重點學習的。

高瞻計畫通過之後，在每次聚會時，就三不五時會提到，我們

要做的願景與該付出的時間分配，也透過聚餐，增進我們跟其

他實驗室的聯結性，與默契度。希望藉由雙方有更多的認識，

來激盪出在可行範圍內，更多創意的構思。

老師像是司機先生，總是告訴我們目標與願景，但動手做的過

程中，就大膽的放下大部分的權力，讓我們去衝去撞去激盪出

更多美好的火花，讓我們團隊超越許多不可能。而身負領航員

的老師，也在我們每一次覺得不可能的時候，鼓勵我們，始終

讓我們相信可以成功，也辛苦老師了。

開第一次籌會時，是在我們聚餐完的一個晚上，大家坐在實驗

室裡，討論著當天可能有的狀況，以及應該要有的事前準備，

而我也在事前盡可能的依照我了解的大家，分配我覺得他適合

的位置，也希望藉由這次分工，能讓大家更了解彼此相互依賴

的定位，以及自我該完成的角色。

隨著時間越來越近，大家的慢慢的鎖緊發條，每個人都相互監

督，希望呈現出的品質是不會打折扣的。而大家也藉由之前辦

活動的經驗，來慢慢的加在這非常重要的起點，似乎就是同一

個目標：這個活動，一定要成功!!

到了當天出門時，天氣晴朗，高雄的陽光似乎對我們微笑，彷彿

是預期我們今日的一定會成功一般，把所有溫暖打在我們身上跟

心中。

活動開始前，場佈完了之後，時間上有點DELAY，來不及一起喊

口號互相加油，但在大家的心中，似乎不需要這形式上的加油，

彼此就是對方的強心針了。

報到開始，似乎在每個活動的起始點，報到處都會莫名的擁擠，

但也幸好之前大家都知道自己的定位與分工，以及相互協助的默

契，第一關：報到，順利通過。

爾後，活動陸陸續續上演，通訊一姐跟陳老師，就像是我們精神

象徵一樣，有著他們我們似乎就不是如此的害怕，而馬學長的出

現似乎是更讓我們這個活動分數加上倍數以後的成長，場面也越

來越熱絡。

在攤位展示時間，每個特教老師認真的提出自己對輔具的看法，

也問我們同學是否這些可行性時，我覺得，我們真的在做不一樣

的事情，套句我之前在社團，夥伴跟我說的話：你現在不是單純

在拍照，你是在記錄我們領袖會的歷史。

對!!我現在做的不是單純的跟特教學校辦研習會，我是在寫與精障

者構築夢想的歷史

PS：領袖會是我們社團背後的基金會

尾聲時，人潮逐漸散去，相信大家對於今天的研習會有非常大的

收穫，而看到老師們的熱情，也鼓勵了我們繼續在輔具開發上的

熱忱。

最後我們也合影留念，記錄著我們高瞻計畫第一站

高雄特教學校：成功!!!

Born Free

獻上一首歌

[歌詞在這]

Fast, on a rough road riding
High, through the mountains climbing
Twisting, turning further from my home.
Young, like a new moon rising
Fierce, through the rain and lightning
Wandering out into this great unknown.

And I don't want no one to cry,
But tell 'em if I don't survive:

[Chorus:]
I was born free!
I was booooooorn free
I was born free, born free.

Free, like a river raging
Strong, if the wind I'm facing.
Chasing dreams and racing fathered time.
Deep like the grandest canyon,
Wild like an untamed stallion.
If you can't see my heart you must be blind.

You can knock me down and watch me bleed
But you can't keep no chains on me.

[Chorus:]
I was born free!
I was booooooorn free
I was born free, born free.

And I'm not good at long goodbyes,
But look down deep into my eyes,

I was born free!

Calm, facing danger,
Lost like an unknown stranger,
Grateful, for my time with no regrets.
Close to my destination,
Tired, frail and achin',
Waitin' patiently for the sun to set.

And when it's done believe that I
Will yell it from that mountain highhh!

[Chorus:]
I was born free!
I was booooooorn free
I was born free, born free.

I will bow to shining seas
And celebrate God's grace on me!

Oh, Oh, Oh, Oh, Oh, Oh (repeats)

---

這首歌讓我的心情好飛揚

似乎帶領著我不斷的去尋找心靈那一塊渴望自由的地方

帶著耳機聽著這首歌時，彷彿與世界隔離

只要當下這一秒心靈是自由的

就算等一下要繼續看PAPER都可以很開心的咀嚼那令人頭昏眼花的滿篇英文

說著說著，歌就結束了

再來聽一遍吧:)

Homework 5

1.

長尾效應最經典的例子是攀越冰峰(Touching the Void)和顛峰(Into the Air)這兩本寫山難的書。前者在1988年出書後慢慢地淹沒在群書之中，甚至在書店的架上也找不到它的蹤跡，甚至在後者於1999年出版時，世人早就忘了攀越冰峰這本書。

奇怪的事就這樣發生了。一開始，是幾位顛峰的讀者在Amazon的讀者回應中提到了攀越冰峰，吸引了一些人去購買攀越冰峰；後來，Amazon的自動推薦功能開始把這兩本書連在一起，於是攀越冰峰逐漸鹹魚翻身，除了在2003年改編成電影之外，2004年的銷售量甚至是顛峰的二倍以上。

長尾效應，就是讓鹹魚翻身的效應。

節錄自：http://blog.lib.nctu.edu.tw/index.php?op=ViewArticle&articleId=6727&blogId=6

[心得]

這也代表了，是否經典就會被一再提起? 像文中提到，可能在代表人物、有公信力之媒體或是廣大的商業廣告環境下發現了某些是有關於自己興趣或是跟自身環境相關的資訊時，就有可能會再提起。而又剛好結合亞馬遜網站的廣大行銷且宣傳，這也讓之前被譽為"聖經"版或是非常精典的書籍都可以在亞馬遜書局或是有關於網路廣大類似地方找尋到，長尾理論也呼應於此

2. 數位通路 創造音樂產業長尾

傳統實體商店為了創造更大的坪效，只能擺放少數暢銷的 CD ，忽略了利基商品，但是，線上音樂沒有坪效與庫存的顧慮，除了主流顧客之外，更容易照顧到分眾市場。因此，唱片業的生態改變了，唱片中盤商很難再經營下去，唱片公司如亞洲唱片已經關門大吉，即使是專業的唱片零售賣點，如玫瑰、大眾等唱片行，也經營得很艱辛。另外，線上遊戲、 KTV 等也分掉不少音樂消費預算，讓唱片產業更為衰退。

但是，唱片產業萎縮，不代表整個音樂產業都衰退。透過虛擬網路、數位通路的傳銷管道，音樂市場仍可蓬勃興旺。例如，某些經典老歌也許在實體唱片行已難覓其蹤，但不代表該商品沒有市場需求。透過網路下載，既能滿足小眾需求，也能再造音樂壽命。

以張學友的暢銷專輯「吻別」為例，發行多年後，這張 CD 現在已很難在唱片行找到，可是卻仍然躋身 KKBOX 點選率最高的一千名內。滾石歌手李聖傑五年前發行的「癡心絕對」專輯現在也買不到 CD 了，但卻列名 KKBOX 點選率一百名內。西洋歌手艾爾頓．強（ Elton John ）出道近四十年來，唱紅無數名曲，其中 1970 年發行的「 Your Song 」至今仍常常被點選。

這些例子，「不只是 KKBOX 的長尾，也是整個音樂產業的長尾，」林冠群說，唱片公司累積的龐大音樂資產，透過數位音樂通路，可以繼續，創造可觀收入。

另一方面，對唱片公司來說，賣唱片也愈來愈像是副業，反而經營藝人拍戲、代言、音樂授權等躍居為唱片公司的主要獲利來源，而音樂授權正是音樂產業的重要長尾。過去，透過傳統音樂通路，唱片必須要賣一千張以上才能賺錢，但是，現在由數位音樂商店行銷，則只要有五人下載音樂，就可以存活。

[心得]

KKBOX是市面上少數看到可以合法下載MP3的搜尋軟體，他使很多早期傳唱許久卻漸漸消失的音樂，又重新被翻出來，讓更多用戶可以聽到。歌曲不再是只聽得到時下歌曲，更多了類似緬懷或是傳唱的"復古"風出現，也印證了我前面講到的，是否已成為"經典"就有可能被一再找出，在KKBOX這也顯而易見

3. 104 人力銀行 在長尾市場繼續長尾巴

104 人力銀行是台灣第一個串連就業市場供需兩端的人力仲介網，不僅開發出人力市場潛在的長尾需求及商機，更不斷開創新的長尾平台。

為了貫徹站在求職端的創業理想，專心經營人性化的求職管道，楊基寬十年來堅持「免費」原則，不向求職者或找家教的個人收取半分一毛；為了維持網站運作， 104 只向徵才廠商或家教老師收取基本費用，但是網路近乎「無限」的特性，大幅壓低營運成本，使 104 自創辦第二年損益平衡之後，每年財務報表上的數字都令人驚艷。

104 人力銀行從「長尾」市場起家，但角逐者尾隨而起、競爭已趨白熱化，如何在「人力銀行」的核心服務之外，不斷開創新的長尾平台，成為 104 人力銀行不斷蛻變的契機。

「 104 什麼最多？人最多！」邱文仁打趣的說，每天忙著接客戶電話，不斷接收一籮筐的新問題，全都是潛在的長尾機會。目前 104 在「人力銀行」這個暢銷品項之外，還有 10 個其他長尾商品未來將朝著商品數加倍的目標邁進，也就是還要開發十條長尾、十個事業群。

2004 年，一零四集團成立，旗下分四大事業群，除了每年創造 74% 營收的「人力銀行」，結合所有長尾平台的其他三大事業群「 104 獵才派遣」、「 104 人資學院」、「 104 加值服務」，共創另外 26% 營收。

在楊基寬眼中，賺錢不是公司的唯一目的，幫客戶解決問題才是企業的使命，他也相信，只要能幫客戶解決問題，就能創造市場需求，自然可以從中獲利；因此 104 人力銀行只有五分之一人員負責業務開發，其他五分之四潛心鑽研，努力幫求職者尋找下一步出路。

好不容易度過不景氣低潮、順利上市，楊基寬仍腳步不停，忙著前往中國大陸，了解台商的需求。順著他的核心信念， 104 人力銀行的長尾事業綿延不斷，永遠沒有觸底的一天。

[心得]

104結合了加值服務(教育資訊網、辦公室、外包網、家教網、創業網等)、獵才派遣事業群(人力派遣、徵才顧問等)、人資學院事業群(朝護系統、人資系統、人資顧問等)，這也代表整合了許多具備長尾理論的平台，共創一條龍更完善設備的服務，供更多許多要找員工的公司，以及想要求職的員工等。而當中也對想要求職的員工不收費用，這也更促進了大家先入為主的觀念，一想要求職，網路上的資訊，第一個想到的就是104。而這也代表，這不僅做的網站服務要好，相對宣傳也十分重要。

4. 王品集團 完全長尾手冊

從品牌、服務到管理，王品集團無一不應用長尾。董事長戴勝益體認到，長尾不該僅限於產品或單一業務。也因此，從擴大品牌到深化服務，從內部管理到尋找通路，王品集團的「完全長尾手冊」，執行得很徹底。

多品牌 撒下品味的天羅地網

到了 2006 年，王品集團旗下已擁有七個餐飲品牌、五十九家分店。

「王品台塑牛排」的主力產品是中國口味的精緻牛排餐；「西堤」牛排標榜時尚西式精緻套餐；美國「 Porter House 」為牛排西餐；「陶板屋」訴求和風創作料理；「原燒」為現代日式風格燒肉店；「聚」為北海道昆布鍋套餐；「 Ikki 」賣的是懷石創作料理；「夏慕尼」則為新香榭鐵板燒套餐。

王品在大陸市場也積極拓點，現有「王品」牛排、「西堤」牛排及「丰滑」小火鍋等三個品牌進駐，合計二十一家分店， 2006 年營業額約 5 億 3100 萬元。總計王品集團 2006 年營業額約 35 億 1600 萬元，較 2005 年（ 26 億 8000 萬元）成長逾 31% 。

王品集團推出的餐點相當多元，以牛排餐來說，到「王品台塑牛排」點牛排餐的比例高達 69% ，「陶板屋」客人點牛排的約占 59% ，「西堤」也有 53% 。就產品而言，牛排的占比很高，如果王品只做一個品牌，將只侷限在一小部分的客人，無法開創集團的長尾經濟。

「客人才是王品的長尾策略所在，」戴勝益認為，多品牌策略對王品集團來說，就是集團的長尾，每個品牌都有其定位與價格帶，更非鎖定原有的客人。

像「夏慕尼」的客人就定位為「新鐵客」，希望藉此吸引跟過去不同的客人。戴勝益說，目前一般鐵板燒的價位都在 150 元上下，主打高優質的產品與服務的「夏慕尼」硬是提高到 980 元，把過去不吃鐵板燒的饕客都拉進來。

「原燒」拉的客層叫「新燒客」。一般市場上吃燒肉的消費者有兩種，一種是跟隨日本線的專家，也是主流客（ heavy user ），另一種是喜歡 299 吃到飽、吃熱鬧的人。而「原燒」要拉的是第三種客人：重質感、重氣氛的人，平均價位則提升到 580 元。

跨足二級城市 開發地域長尾

另一方面，王品在地域的布局上也走向長尾。隨著集團旗下品牌趨於多元，包括「西堤」「陶板屋」等，近兩年逐步走出都會區，跨入彰化、嘉義、基隆、新莊、中和等二級城市。

戴勝益說，次級城市也有機會點，不能錯過任何拉長客人尾巴的機會。事實上，由於王品品牌聚焦效應強，在這些衛星城市同樣發揮極大的聚客力，業績不輸台北、台中等大都會。

「長尾的優勢在於客戶群很廣，利基相對較多，較不受景氣影響。」戴勝益認為，應用長尾策略可培養出更多忠實顧客，這些客人正是企業最重要的資產，同時也可引進更多的新客人。

不過，儘管有長尾理論做架構，但經營過程中仍需非常詳細且深入的資料蒐集與分析，否則身處茫茫大海，很容易「誤入歧途」。以王品為例，旗下事業平均每個月回收十八萬張顧客滿意度調查表，總管理處資料小組有八人專責輸入及分析這些資料，包括每一家分店的管理良否、餐點好壞排行榜、消費者的餐飲流行趨勢，以及服務比較分析等。

戴勝益認為，不見得只有產品才有長尾，包括品牌、服務、管理都有長尾。對王品而言，品牌只是手段，透過品牌帶進客戶才是最終目的。

王品開拓新品牌的腳步持續向前邁進。根據醒獅團計畫，王品平均每年成立兩個新事業，三十年內將有六十個新品牌出現。戴勝益表示，這些新創品牌不見得每一個都會成功，若以一半的存活率來看，王品未來至少有三十個事業，集團將日漸茁壯，這條尾巴還會愈來愈長。

[心得]

首先鎖定目標群，在商業模式上，也是一個非常重要的成分所在。像文中敘述，都指出了王品不是為了迎合市場價格而放棄原有堅持的重品質跟重氣氛的理想，而都是看準了，市場上尚未有如此建全的機構出現，自己就先創新，挑戰市場，並豎立自己的品牌。

當中說到儘管有長尾理論作架構，但經營過程中仍須非常詳細且深入的資料蒐集與分析，否則身處茫茫大海，很容易「誤入歧途」這也顯示了，就算有長尾理論可以做延伸並使用在自己的商業模式，這也不代表是一定成功，萬無一失的，還是繼續透過不斷改進，且增加自己的本錢，才能把成功的機會往上拉升

Lab 39 製作一個報名網站(練習)

參考：http://www.minwt.com/?p=1533

Homework 3 New way versus old way

當5個人跟100個人的團隊比較時

[5人團隊]

好處：

1. 思想創意無邊：

可以盡情發揮自己想要的創意，不拘束一定要有傳統包袱的架構下進行

2. 比較不會有相對簡單與相對困難的狀況產生：

因為針對一個project運作時，每個人的分工都非常重要，因為少一個就

極大可能讓團隊成效減低超過百分之二十以上，這樣每個人的自我信心

會提升，也會增加每個人參與積極度

壞處：

1. 疲憊時無人頂替：

因為每個人都極度重要，少一個人的團隊，就會面臨進度嚴重DELAY，

所以，在寫任何計畫時，自我狀況要無時無刻調整到積極狀況

2. 無法兼顧任何小步驟：

因為都是從大體狀況下運行為主，可能會在還有許多BUG時，產品就已

經，先推上市，之後再慢慢修改；或是研發期很長，一個研究計畫相對

就比其他多數人運作團隊進度慢下許多

[100人團隊]

好處：

1. 分工精細：

在分工明確的狀況下，每個人分到的工作都相對精細許多，也可以用更

多的時間，去不斷修復與檢測自己運作的階段是否有無不良

2. 可接手的同仁眾多：

假如運作狀況不佳，可協助的同仁眾多

壞處：

1. 意見分歧：

在團隊假如每個人都意見都想要為主時，必定會產生無法整合的困難，

而這時可能就會依階層來取決誰的想法為主、誰的想法為輔。這樣有可

能就扼殺了許多新穎且有創意的點子

2. 員工能力無法瞬間提升：

在每個位置都能取代且接手時，員工相對無法迅速且有效提升自己的能

力，而這樣也牽扯到無法增加員工自信的心裡面向。團隊就無法使之積

極，無法成為向心力強的團隊

Homework 9-25-2010

我看的這篇是

Tathagata Das, Prashanth Mohan, Venkata N. Padmanabhan,
Ramachandran Ramjee, Asankhaya Sharma
platform for remote sensing using smartphones


內容摘要：
智慧型手機在市面上越來越普及，而為了增加工具在智慧型手機廣大應用的潛
力，提出了這個平台來讓智慧型手機用戶增加許多可用的功能。

當中有提到PRISM為了平衡廣泛性、私密性所做的研究。而當中也提到這個平
台為了增加廣泛性，讓使用平台的作者，用可執行的二進制文件編寫，這是為
了提供效率性跟彈性去讓作者更方便的反覆使用已經存在的程式模組。

當中也提到PRISM使用了"PUSH"技術，讓平台上的應用程式主動的裝置在適
合的使用者手機上，也是為了讓使用者更方便的更新這個平台上的應用程式

他們主要提出了三個應用程式：
citizen journalist、party thermometer、road bump monitor
來呈現他們的實作內容

關鍵研究方法：
Push-based model has some benefit：
是應用程序可以部屬在手機的其中之一的方法，描述server把東西丟給cl-
ient端的動作跟pull-based是一體兩面的，因為pull-based是主動跟
server要資料，是雙方的動作
Generality:支持廣泛的應用範圍和靈活性，重用現有的代碼。
Security:確保參與電話，屬於個人用戶，保持安全和應用程序不被濫用
敏感的傳感器信息
Scalability:在PRISM上的基礎設施，允許系統擴展到大量的節點（例
如幾十萬），而不將它放到一個不必要的負擔。

PRISM與其他平台的比較

在任何狀況上，PRISM都至少是OK以上的等級，顯示出PRISM在他們

的代表應用程式，是相對於其他平台優異

幾個建制假設

1. 假設PRISM是被使用者信任且願意在他們手機上部署

2. PRISM是被可信任的單位認證

3. 每個參與節點都是被信任的

4. 可以直接與基礎設施聯繫，但用戶間沒有對等通信的能力

這是架構圖

註冊過程

登記過程是讓一個用戶，告知其存在PRISM server的可用性和運行

運行PRISM的應用程序。並且維持這個註冊的狀態，並不斷自動註

冊到有效期滿後。

PS:平衡使用以及隱私洩漏風險，怕時間長到可能洩漏用戶識別，鎖

定的註冊期限是一小時

Citizen Journalistl：這個像是盧育盛先生他的軟體"休息一下"一樣，每

個人都可以發表他自己的位置，以及分享給每個人

對於某間店的評價之類的

Party Thermometer：這個是可以查詢附近是否有PARTY很熱門，而這也

當中也有提到會用聲音來感測是否是真實在PARTY

裡面，(有可能是路過但剛好接收到位置，相對的在

PARTY裡面音樂就會相對大聲很多)

Road Bump Monitor：這是手機配備了GPS何加速度感測器來檢測和定位

路面顛簸的情況

結論：

這個主要焦點是在要更靈活的去使用在手機上的應用程式，技能減輕其

部屬的方式，增加PRISM的靈活性，也在提供更廣泛的安全性，可延伸

性給更多個人用戶

如何在程式碼加上ProgressBar

昨天跟老師討論完之後

老師建議我們把CountDown Timer改成ProgressBar

而其餘需求就跟昨天一樣

(TextView點下會出現ProgressBar並倒數)

以下是我的步驟

[main]

新增ProgressBar並在裡面寫上

android:id="@+id/ProgressBar01"

android:layout_height="wrap_content"

android:layout_width="200px"

android:layout_gravity="center_horizontal"

android:layout_marginTop="20sp"

style="?android:attr/progressBarStyleHorizontal"

並在其餘想要點下的TextView都加上

android:onClick="start"

[主程式]

一開始先宣告

private ProgressBar progressBar;

private int nowProgressStatus=0;

public Thread thread;

接著在OnCreate裡面加上

progressBar = (ProgressBar)findViewById(R.id.ProgressBar01);

progressBar.setVisibility(View.INVISIBLE);(預設隱藏)

final Handler handler = new Handler();

final Runnable callback1 = new Runnable(){

@Override

public void run() {

// TODO Auto-generated method stub

}

};

thread = new Thread(){

public void run(){

while (nowProgressStatus <100){

try{

Thread.sleep(6000);

}catch (InterruptedException e){

e.printStackTrace();

}

nowProgressStatus+=1;

handler.post(new Runnable() {

@Override

public void run() {

// TODO Auto-generated method stub

progressBar.setProgress(nowProgressStatus);

}

});

}

}

};

最後在你想要OnClick的TextView裡面加上

progressBar.setVisibility(View.VISIBLE);(點下後出現)

thread.start();

完成!!

如何在程式碼加上CountDown Timer

前天與學長討論工作提示的介面

他叫我在TextView點下去之後有倒數計時器出來

以下是我大概的程式碼

當中的步驟

[main]

新增一個TextView並在裡面加上

android:id="@+id/timer"

android:layout_width="fill_parent"

android:layout_height="wrap_content"

android:textSize="25sp"

android:textColor="@color/red"

(這我有在Color加上紅色的色碼，也可以使用預設的黑色就好)

並在你要點下去的TextView裡面加上這行

android:onClick="start"

[主程式]

一開始先宣告

TextView timeDisplay;

MyCount counter;

再來在OnCreate裡加上

timeDisplay = (TextView) findViewById(R.id.timer);

counter = new MyCount(600000, 1000);

↑這行是指出600個一千毫秒 = 10分鐘

再來敘述MyCount

public class MyCount extends CountDownTimer {

public MyCount(long millisInFuture, long countDownInterval) {

super(millisInFuture, countDownInterval);

}

public void onFinish() {

timeDisplay.setText("done!");

}

public void onTick(long millisUntilFinished) {

timeDisplay.setText("Left: " + millisUntilFinished / 1000);

}

}

最後就在你要OnClick的那個TextView裡面加上

counter.start();

這樣就大功告成了

15th大專院校資訊服務創新競賽

在宣布第一名的那一刻，一切都是完美的，就算那個過程艱辛

--

還記得在我九月剛加入這個團隊時，大家交頭接耳的討論這個競賽內容時，

我在旁邊根本不知道從何幫起，只能從開頭慢慢去詢問大家的協助部分在哪

裡，彷彿就像一個第三者被硬放到一個已經有組織的系統裡，去逼迫自己一

定要馬上跟上這個團隊的腳步

在那時也發現，我根本沒有用心去了解馬學長在做甚麼，只知道論文名稱叫

做：「走失偵測」，也只記得幾個關鍵字：「常模、協助精障者來往職場路

途...等。」想想之前的我，還真是不用心

看著阿達MSN的狀態倒數著比賽日，也發現實驗室的節奏越來越積極，阿達

反覆的練習、我協助海報的製作、學長思考如何分工....等等。當中，我發現

雖然我的能力還遠不及盧展跟阿達，但我至少有慢慢融入這個團隊的感覺了。

在比賽當天，大家睡眼惺忪的到達了火車站，彷彿昨天以前都在經歷大戰一

樣的疲憊，但我知道，等到我們抵達會場的那一刻，大家一定會振奮起來，

把累積已久的所有實力，毫不保留的爆發出來

鈴聲響起，輪到我們這組要去報告了，看著阿達很生動的把海報上的文字轉

成語言敘述給評審時，看著評審一個接一個的問問題，就算時間到了，站起

來的同時，想要再問幾個問題，可是無奈攤位要迅速換下一組，評審就只好

就此打住，但看到這個景象，我知道我們離得獎不遠了！

離頒獎時段的空閒時間，我、阿達跟學姐就齊去逛逛其他攤位，當中有看到

概念性的、遊樂性的、也有看到實用性的、當然也有看到老人照護方面，而

去詢問也發現，其實實作對象，都非常有限。這時突然想起老師還有學長常

說的話：「我們最寶貴的不是我們手上擁有的這些科技能力，而是跟庇護工

場這長久下來的信任，與互相扶持共創精神障礙者未來的這個願景，這才是

我們最該去了解與付出的一塊。」就如同FACEBOOK兩位創辦人捐出半數財

產後，共同誓詞提到：「人們直到事業後期才回饋社會，但有這麼多需要做，

為何還要等待。」

在下午頒獎時，在主持人唸完佳作與第二、三名時，當中就有一種不知道該

不該開心的複雜心情，開心的是我們有爭奪第一名的機會、但這也代表，我們

沒有第一名，就連任何獎都沒得到的意思。而在要宣布第一名的那一刻，口中

一直不斷在覆誦：中原大學、中原大學、中原大學....。而一聽到中原大學四個

字時，我、盧展還有學姊都尖叫了出來，彷彿我們三個人，比別人三十個人都

還叫的大聲，而當中阿達並沒有任何表情，彷彿知道我們一定會得第一名，果

然是517一哥

PS:我想他累到了....

好久好久沒有這麼期待的聽到自己組別的樣子，彷彿回到高中英文話劇競賽的

場景，不斷的覆誦自己的組別，一直覆誦、一直覆誦，而一聽到自己組別，就

不顧形象的開心尖叫了起來，擁抱旁邊的夥伴。

我來到517真的很幸福，謝謝上天讓我研所能跟這麼棒的夥伴一起打拼!!